我們的幼兒園

新東方滿天星旗下共擁有實(shí)體幼兒園22所，在北京、青島、杭州、西安、南通、蘇州、昆山、香港等多地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略布局，為來自世界各地0-6歲幼兒提供以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心的國際理解教育，并為數(shù)萬家庭提供高品質(zhì)的學(xué)前教育指導(dǎo)與服務(wù)。

培養(yǎng)目標(biāo)

積極探究知識淵博勤于思考善于交流胸襟開闊勇于嘗試懂得關(guān)愛全面發(fā)展堅(jiān)持原則及時反思

積極探究

我們培養(yǎng)自己的好奇心，逐步掌握開展探究和研究的技能。我們知道如何獨(dú)自或與他人一起開展學(xué)習(xí)。我們對學(xué)習(xí)充滿熱情，并終身保持對學(xué)習(xí)的熱愛。

知識淵博

我們發(fā)展并利用對概念的理解，跨越一系列學(xué)科探索知識。我們對各種具有當(dāng)?shù)睾腿蛑匾缘膯栴}和思想管點(diǎn)進(jìn)行探討。

勤于思考

我們運(yùn)用批判性和創(chuàng)造性思考技能，對復(fù)雜的問題進(jìn)行分析并采取負(fù)責(zé)任的行動。我們積極主動地做出理由充分、合乎倫理的決定。

善于交流

我們使用一種以上的語言，以多種方式充滿信心和富有創(chuàng)意地進(jìn)行自我表達(dá)，我們有效地開展協(xié)作，注意傾聽他人以及其他群體的觀點(diǎn)。

胸襟開闊

我們以批判的態(tài)度欣賞我們自己的文化和個人的歷史，以及他人的價值觀和傳統(tǒng)。我們尋求和評價一系列廣泛的觀點(diǎn)，并愿意通過體驗(yàn)來豐富自己。

勇于嘗試

我們深謀遠(yuǎn)慮和堅(jiān)決果斷地應(yīng)對變化不定的事物；我們獨(dú)立地或通過合作探索新的思想觀點(diǎn)和新穎的策略。面對挑戰(zhàn)和變化，我們表現(xiàn)得足智多謀和靈活機(jī)敏。

懂得關(guān)愛

我們表現(xiàn)出同理心、同情心和尊重。我們努力開展服務(wù)，通過我們的行動使他人的生活和我們周圍的世界發(fā)生積極的變化。

全面發(fā)展

我們理解在生活中做到智力、身體和情感均衡發(fā)展的重要性，這樣才能使我們自己和他人幸福康樂。我們認(rèn)識到自己與他人以及我們所處世界的相互依存關(guān)系。

堅(jiān)持原則

我們處事正直、誠實(shí)，有強(qiáng)烈的公平和正義感，尊重世界各地人民的尊嚴(yán)和權(quán)力。我們對自己的行動及其后果承擔(dān)責(zé)任。

及時反思

我們對世界和自己的思想觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)做出深刻縝密的思考。為了支持我們的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展，我們努力了解自己的長處和弱點(diǎn)。

我們的家長

尊敬的滿天星園的領(lǐng)導(dǎo)及全體老師們：你們好!

我是大二班的家長，從 17 年 9 月 1 號至今，小朋友來貴園，在這個班已經(jīng)有 3 年了，剛?cè)雸@時，可以說小朋友還在嗷嗷待哺，小朋友的嬌慣的性格作為父母都的都束手無策，送到幼兒園我們也是很不放心，但經(jīng)過一段時間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對小朋友的照顧細(xì)致入微，與小朋友建立了深厚的感情，小朋友對老師有了依戀的情感，小朋友在王老師、薛老師、陸老師等等各位老師的細(xì)心呵護(hù)教導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，從衣來伸手到自我獨(dú)立，從哭哭啼啼到勇敢自信，小朋友各方面的進(jìn)步及改變讓我們作家長的感到特別欣慰，很多次都想寫信感謝多位老師對小朋友耐心細(xì)致的工作，然后由于工作原因一直拖到今日。回想小朋友入園 3 年多來的成長過程，心里百感交集！對老師們?yōu)樾∨笥训男量喔冻龈切拇娓屑ぃ?br /> 三年來，很多次由于工作較忙，接孩子比較晚，辛苦一天的老師總是滿臉笑容毫怨言，曾經(jīng)有多少次全園只剩下我們家小朋友，老師一直在耐心等著，陪著小朋友在教室里玩，不打電話催促，作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師而感到驕傲和放心！平時，如小朋友不舒服沒法上學(xué)，老師總在百忙中打電話詢問小朋友的情況，關(guān)切之情令人感動！老師們?yōu)槿酥t和，對小朋友和藹可親，對家長周到熱情，就像小朋友的好“媽媽”，更是小朋友及我們的好朋友！小朋友每天都這邊過得很開心，從不喜歡幼兒園，到喜歡上幼兒園，熱愛老師和其它小朋友，我們真為小朋友的快樂的進(jìn)步而開心，也為當(dāng)初選擇滿天星園而高興，為小朋友能有這樣的良師益友而欣慰！
我們知道，老師是小朋友心中的太陽，照耀著每個角落，影響著他們的人生，你們在平時勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，僅用“感謝”兩個字不足以表達(dá)我們的心情，卻也找不出更確切的詞匯，只好再說：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝你們對小朋友愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助！
微笑，掛在小朋友們的臉上，感激，流進(jìn)父母的心窩。再一次感謝大二班的全體老師及滿天星幼兒園里教育過、關(guān)心過，幫助過小朋友的所有老師，小朋友的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的老師！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師，相信滿天星幼兒園會越辦越好！祝福老師們工作順利，身體健康！

此致

敬禮
大二班家長

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：你們好!

我是大二班陽陽（化名）的媽媽，從托班（小五班）開始，我們把呀呀學(xué)語的陽陽交給了小五班老師，三年的時間使孩子成為一個有禮貌、辯是非、懂道理的好孩子，作為家長真的有說不出的感激。看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們作為家長感到欣喜和欣慰之余，更明白這一切都是老師們用真誠的愛心和耐心培育出來的，是她們用辛勤的汗水換回來的。特別是王燕老師更是從小五班一路陪著孩子走過來，還有現(xiàn)在的薛老師、陸老師。她們用母親的愛溫暖著孩子又用老師獨(dú)有的嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的方法教育孩子。

孩子升入大班有一周的時間了，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步，在此要感謝本班的王老師、薛老師和陸老師，是她們用愛心、耐心和專業(yè)智慧，使孩子適應(yīng)了大班的生活，并深深地喜歡上了自己的小集體。

孩子各方面的變化，讓我們家長感到無比的欣慰。使我們深刻體會到王老師對幼兒教育事業(yè)的熱愛，體會到王老師對孩子們的耐心，體會到王老師對教育方式方法的鉆研，體會到王老師在教育中對孩子健康人格的正面影響。她以母性的胸懷包容每一個孩子，因勢利導(dǎo)，結(jié)合孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵個性化發(fā)展，鼓勵孩子上臺表演展示自己的才能，給了每個孩子平等的發(fā)展機(jī)會，了解孩子，尊重孩子，想方設(shè)法多給孩子們一些知識技能。對孩子們來說，王教師本身就是一種教育環(huán)境，一種教育因素。

人生有許多第一次，而進(jìn)入幼兒園是孩子們第一次走出家庭，開始走上社會。孩子們通過幼兒園認(rèn)識家庭成員之外的人，接受老師的教育和養(yǎng)護(hù)，他們在這里的經(jīng)歷將在很大程度上決定了他們今后面對社會生活時的人生態(tài)度。這是他們?nèi)松兴械谝淮沃械淖钭钪匾囊淮巍Ｈ赀^去了，我們慶幸選擇了滿天星幼兒園，讓孩子有了一個安全、快樂、充滿寬容向上氣氛的成長環(huán)境，為孩子們進(jìn)入小學(xué)做好了各種準(zhǔn)備。在此，我們向以園長為首的全體教職員工表示誠摯的感謝。

我們還要感謝大班的全體老師。王老師、薛老師、陸老師，她們早來晚走，一心撲在孩子們身上，她們關(guān)心、愛護(hù)孩子像慈愛的媽媽，不厭其煩地糾正孩子們的缺點(diǎn)又像耐心的教育家，她們以強(qiáng)烈的責(zé)任心陪伴孩子們走過了人生最關(guān)鍵的時光，遇上這樣的教師對孩子來說是人生的一大幸事。大二班的陸老師對孩子的生活飲食照顧的非常好，能根據(jù)孩子身體狀況控制他的飲食，所以孩子很少生病，出勤率非常高。

在大二班這個集體中，孩子感到無比快樂充實(shí)，我們心中充滿感激，在與本班其他孩子家長的交流中，家長們也都非常認(rèn)可老師們的教育方法，對大二班全體老師的工作非常滿意。讓我們再次感謝大二班全體老師無私的奉獻(xiàn)和付出，也希望幼兒園堅(jiān)持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們永遠(yuǎn)的樂園。最后，在教師節(jié)來臨之際，我們祝老師們節(jié)日快樂，平安!健康!幸福!再次謝謝老師們一直以來的教導(dǎo)和培養(yǎng)，向您們道一聲: 辛苦了!

感謝人：王潔（化名）

2020-09-08

我們的教學(xué)特色

品格教育

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異；教育幼兒要誠實(shí)守信；運(yùn)用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。新東方滿天星將品格教育貫穿幼兒日常行為，培養(yǎng)孩子們對美德的認(rèn)知、欣賞，了解環(huán)境、生命、他人與自己的關(guān)系，學(xué)會尊重生命，培養(yǎng)誠信、分享、獨(dú)立、關(guān)愛的優(yōu)秀品質(zhì)。

雙語教育

幼兒園階段的雙語教育是為了幫助兒童逐步具備多元文化意識和國際情懷。良好的雙語的學(xué)習(xí)，不是壓迫母語的減性雙語學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是加性雙語學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)培養(yǎng)兒童的超語言意識，掌握學(xué)習(xí)策略，了解各種觀點(diǎn)，開展語言運(yùn)用和語言學(xué)習(xí)/習(xí)得。
因此，在滿天星幼兒園的雙語教育中，我們注重互動交流的“浸入式”課堂，倡導(dǎo)通過探究單元中相關(guān)的、真實(shí)的情境來教授語言。我們倡導(dǎo)超學(xué)科和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，無論是中文，還是英文，都是學(xué)習(xí)的媒介。
我們希望通過雙語教育，幫助孩子學(xué)會尊重一切語言和文化，通過肯定每個孩子的身份、社交、情感環(huán)境，從而促進(jìn)孩子們的自尊并培養(yǎng)多元文化意識。

融合教育

滿天星幼兒園針對孩子不同的特質(zhì)設(shè)定每個孩子不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)、合作小組及同輩間的學(xué)習(xí)、合作以達(dá)到完全包含的策略和目的，最終目的是將特殊孩子包含在教育、物理環(huán)境及社會生活的主流內(nèi)。
我們倡導(dǎo)，特殊孩子也可以是我們幼兒園的一員。

家園共育

滿天星幼兒園堅(jiān)持有意識地引導(dǎo)家長們加入幼兒園的教育活動中來，從而增強(qiáng)父母教養(yǎng)孩子的自信，通過家園共育獲得有關(guān)兒童發(fā)展的知識，共同提供利于兒童學(xué)習(xí)成長的家庭、幼兒園教育環(huán)境，完成教育孩子這件細(xì)微而充滿智慧的創(chuàng)造性工作。

我們的服務(wù)

運(yùn)營管理五大安全標(biāo)準(zhǔn)