我們的幼兒園
新東方滿天星旗下共擁有實體幼兒園22所，在北京、青島、杭州、西安、南通、蘇州、昆山、香港等多地實現戰略布局，為來自世界各地0-6歲幼兒提供以培養“全面發展的人”為核心的國際理解教育，并為數萬家庭提供高品質的學前教育指導與服務。
培養目標
積極探究
我們培養自己的好奇心，逐步掌握開展探究和研究的技能。我們知道如何獨自或與他人一起開展學習。我們對學習充滿熱情，并終身保持對學習的熱愛。
知識淵博
我們發展并利用對概念的理解，跨越一系列學科探索知識。我們對各種具有當地和全球重要性的問題和思想管點進行探討。
勤于思考
我們運用批判性和創造性思考技能，對復雜的問題進行分析并采取負責任的行動。我們積極主動地做出理由充分、合乎倫理的決定。
善于交流
我們使用一種以上的語言，以多種方式充滿信心和富有創意地進行自我表達，我們有效地開展協作，注意傾聽他人以及其他群體的觀點。
胸襟開闊
我們以批判的態度欣賞我們自己的文化和個人的歷史，以及他人的價值觀和傳統。我們尋求和評價一系列廣 泛的觀點，并愿意通過體驗來豐富自己。
勇于嘗試
我們深謀遠慮和堅決果斷地應對變化不定的事物；我們獨立地或通過合作探索新的思想觀點和新穎的策略。面對挑戰和變化，我們表現得足智多謀和靈活機敏。
懂得關愛
我們表現出同理心、同情心和尊重。我們努力開展服務，通過我們的行動使他人的生活和我們周圍的世界發生積極的變化。
全面發展
我們理解在生活中做到智力、身體和情感均衡發展的重要性，這樣才能使我們自己和他人幸福康樂。我們認識到自己與他人以及我們所處世界的相互依存關系。
堅持原則
我們處事正直、誠實，有強烈的公平和正義感，尊重世界各地人民的尊嚴和權力。我們對自己的行動及其后果承擔責任。
及時反思
我們對世界和自己的思想觀點和經驗做出深刻縝密的思考。為了支持我們的學習和個人發展，我們努力了解自己的長處和弱點。
我們的家長
尊敬的滿天星園的領導及全體老師們：你們好!
我是大二班的家長，從 17 年 9 月 1 號至今，小朋友來貴園，在這個班已經有 3 年了，剛入園時，可以說小朋友還在嗷嗷待哺，小朋友的嬌慣的性格作為父母都的都束手無策，送到幼兒園我們也是很不放心，但經過一段時間的觀察，我們發現幼兒園的老師對小朋友的照顧細致入微，與小朋友建立了深厚的感情，小朋友對老師有了依戀的情感，小朋友在王老師、薛老師、陸老師等等各位老師的細心呵護教導下，在各方面都有了很大的進步，從衣來伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到勇敢自信，小朋友各方面的進步及改變讓我們作家長的感到特別欣慰，很多次都想寫信感謝多位老師對小朋友耐心細致的工作，然后由于工作原因一直拖到今日。回想小朋友入園 3 年多來的成長過程，心里百感交集！對老師們為小朋友的辛苦付出更是心存感激！
三年來，很多次由于工作較忙，接孩子比較晚，辛苦一天的老師總是滿臉笑容毫怨言，曾經有多少次全園只剩下我們家小朋友 ，老師一直在耐心等著，陪著小朋友在教室里玩，不打電話催促，作為家長在歉意的同時很為有這樣的老師而感到驕傲和放心！平時，如小朋友不舒服沒法上學，老師總在百忙中打電話詢問小朋友的情況 ，關切之情令人感動！老師們為人謙和，對小朋友和藹可親，對家長周到熱情，就像小朋友的好“媽媽”，更是小朋友及我們的好朋友！小朋友每天都這邊過得很開心，從不喜歡幼兒園，到喜歡上幼兒園，熱愛老師和其它小朋友，我們真為小朋友的快樂的進步而開心，也為當初選擇滿天星園而高興，為小朋友能有這樣的良師益友而欣慰！
我們知道，老師是小朋友心中的太陽，照耀著每個角落，影響著他們的人生，你們在平時勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，僅用“感謝”兩個字不足以表達我們的心情，卻也找不出更確切的詞匯，只好再說：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝 你們對小朋友愛心、關懷、辛勤的教育和幫助！
微笑，掛在小朋友們的臉上，感激，流進父母的心窩。再一次感謝大二班的全體老師及滿天星幼兒園里教育過、關心過，幫助過小朋友的所有老師，小朋友的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領導，謝謝你們培養出這么優秀的老師！有這樣優秀的領導和老師，相信滿天星幼兒園會越辦越好！祝福老師們工作順利，身體健康！
此致
敬禮
大二班家長
尊敬的園領導：你們好!
我是大二班陽陽（化名）的媽媽，從托班（小五班）開始，我們把呀呀學語的陽陽交給了小五班老師，三年的時間使孩子成為一個有禮貌、辯是非、懂道理的好孩子，作為家長真的有說不出的感激。看到孩子一點一滴的進步，我們作為家長感到欣喜和欣慰之余，更明白這一切都是老師們用真誠的愛心和耐心培育出來的，是她們用辛勤的汗水換回來的。特別是王燕老師更是從小五班一路陪著孩子走過來，還有現在的薛老師、陸老師。她們用母親的愛溫暖著孩子又用老師獨有的嚴謹和科學的方法教育孩子。
孩子升入大班有一周的時間了，生活習慣和學習習慣都有了很大的進步，在此要感謝本班的王老師、薛老師和陸老師，是她們用愛心、耐心和專業智慧，使孩子適應了大班的生活，并深深地喜歡上了自己的小集體。
孩子各方面的變化，讓我們家長感到無比的欣慰。使我們深刻體會到王老師對幼兒教育事業的熱愛，體會到王老師對孩子們的耐心，體會到王老師對教育方式方法的鉆研，體會到王老師在教育中對孩子健康人格的正面影響。她以母性的胸懷包容每一個孩子，因勢利導，結合孩子的優點，鼓勵個性化發展，鼓勵孩子上臺表演展示自己的才能，給了每個孩子平等的發展機會，了解孩子，尊重孩子，想方設法多給孩子們一些知識技能。對孩子們來說，王教師本身就是一種教育環境，一種教育因素。
人生有許多第一次，而進入幼兒園是孩子們第一次走出家庭，開始走上社會。孩子們通過幼兒園認識家庭成員之外的人，接受老師的教育和養護，他們在這里的經歷將在很大程度上決定了他們今后面對社會生活時的人生態度。這是他們人生中所有第一次中的最最重要的一次。三年過去了，我們慶幸選擇了滿天星幼兒園，讓孩子有了一個安全、快樂、充滿寬容向上氣氛的成長環境，為孩子們進入小學做好了各種準備。在此，我們向以園長為首的全體教職員工表示誠摯的感謝。
我們還要感謝大班的全體老師。王老師、薛老師、陸老師，她們早來晚走，一心撲在孩子們身上，她們關心、愛護孩子像慈愛的媽媽，不厭其煩地糾正孩子們的缺點又像耐心的教育家，她們以強烈的責任心陪伴孩子們走過了人生最關鍵的時光，遇上這樣的教師對孩子來說是人生的一大幸事。大二班的陸老師對孩子的生活飲食照顧的非常好，能根據孩子身體狀況控制他的飲食，所以孩子很少生病，出勤率非常高。
在大二班這個集體中，孩子感到無比快樂充實，我們心中充滿感激，在與本班其他孩子家長的交流中，家長們也都非常認可老師們的教育方法，對大二班全體老師的工作非常滿意。讓我們再次感謝大二班全體老師無私的奉獻和付出，也希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們永遠的樂園。最后，在教師節來臨之際，我們祝老師們節日快樂，平安!健康!幸福!再次謝謝老師們一直以來的教導和培養，向您們道一聲: 辛苦了!
感謝人：王潔（化名）
2020-09-08
我們的教學特色
品格教育
《3-6歲兒童學習與發展指南》明確指出，引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果；引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態度對待差異；教育幼兒要誠實守信；運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。新東方滿天星將品格教育貫穿幼兒日常行為，培養孩子們對美德的認知、欣賞，了解環境、生命、他人與自己的關系，學會尊重生命，培養誠信、分享、獨立、關愛的優秀品質。
雙語教育
幼兒園階段的雙語教育是為了幫助兒童逐步具備多元文化意識和國際情懷。良好的雙語的學習，不是壓迫母語的減性雙語學習，而應該是加性雙語學習。我們倡導培養兒童的超語言意識，掌握學習策略，了解各種觀點，開展語言運用和語言學習/習得。
因此，在滿天星幼兒園的雙語教育中，我們注重互動交流的“浸入式”課堂，倡導通過探究單元中相關的、真實的情境來教授語言。我們倡導超學科和跨學科學習，無論是中文，還是英文，都是學習的媒介。
我們希望通過雙語教育，幫助孩子學會尊重一切語言和文化，通過肯定每個孩子的身份、社交、情感環境，從而促進孩子們的自尊并培養多元文化意識。
融合教育
滿天星幼兒園針對孩子不同的特質設定每個孩子不同的學習目標，以合作學習、合作小組及同輩間的學習、合作以達到完全包含的策略和目的，最終目的是將特殊孩子包含在教育、物理環境及社會生活的主流內。
我們倡導，特殊孩子也可以是我們幼兒園的一員。
家園共育
滿天星幼兒園堅持有意識地引導家長們加入幼兒園的教育活動中來，從而增強父母教養孩子的自信，通過家園共育獲得有關兒童發展的知識，共同提供利于兒童學習成長的家庭、幼兒園教育環境，完成教育孩子這件細微而充滿智慧的創造性工作。
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